Wiele dzieci, pomimo ich dużych możliwości intelektualnych, nie jest w stanie samodzielnie poradzić sobie z własnym ruchem, ma problemy z ubieraniem, zapinaniem guzików, grafomotoryką. Niektóre z tych młodych osób nie potrafią nawet skoncentrować się na jednym zadaniu dłużej niż kilka minut. Jako uczniowie doświadczają wielu trudności w nauce szkolnej, co znacząco wpływa na kształtowanie ich pewności siebie, otwartości, a w konsekwencji rozwoju osobowości.
Autor: Magdalena Szołtysik
psycholog, certyfikowany terapeuta integracji sensorycznej. Pracuje zawodowo w Ośrodku Rehabilitacyjno-Edukacyjno- Wychowawczym oraz Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Współpracuje również z Niepublicznym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, prowadząc warsztaty dotyczące wspierania rozwoju małego dziecka.