psycholog, absolwent Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, absolwent studiów podyplomowych: Stosowana Analiza Zachowania na Uniwersytecie SWPS; wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci ze złożonymi zaburzeniami rozwojowymi oraz wspieranie ich rodzin w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Swoje doświadczenie zbierał, pracując oraz odbywając staże w szpitalach psychiatrycznych, ośrodkach interwencji kryzysowej oraz innych placówkach. Pracuje w Fundacji SCOLAR od 2014 r.. Prowadzi indywidualne zajęcia terapeutyczne dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Ponadto prowadzi treningi umiejętności społecznych.
Stosowana analiza zachowania to podejście naukowe umożliwiające rozumienie różnych zachowań. Wykorzystuje ona wieloletnie doświadczenia, liczne badania, teorie i zasady dotyczące zachowań rozumianych bardzo szeroko – nie tylko jako te, które wiążą się z osobami ze spektrum autyzmu.
